2019/6/2聚會

主題：安息日（認識並遵守安息日）
金句：因為人子是安息日的主。【馬太十二：8】
經文：路四：31～37【可一：21～28】；
路六：1～11【太十二：1～4、可二：23～三：6】；
路十三：10～17
國小組
今天少契的哥哥姊姊們一起來兒主聚會，
玩的第一個遊戲是「衛生紙接力賽」，
將少契跟兒主的小孩分成2組，
以吹氣的方式將衛生紙吹到對岸，
跟對方give me 5以後交棒給下一位，
最快完成的隊伍獲勝！
過程中看到大家都很努力的將衛生紙吹到對岸，
有些人的速度超級快，超級厲害的！
第二個遊戲是「腳腳傳傳樂」，
一樣分成2組，用腳傳遞籃球，從
第一個到最後一個，
再從最後一個往前傳，
看哪組最快速即可獲勝！
第一次是籃球，第二次則是玩具！
接下來背金句則是先用數字來猜提示是什麼，
沒想到大家創意都好棒??，數字是代表筆畫，
再用筆畫來猜字，想不到大家一下子就猜出來了～
今天的金句也超短超好背唷


中間亭云老師帶大家歡唱
1.在主愛中
2.凡事來祈禱 
3.神的孩子 
願孩子們在敬拜中有與神相遇


再來今天由珧華老師主理
首先講述關於三個好朋友的故事
他們分別是回教徒、猶太教徒以及基督教徒
因為他們分別有不同天的安息日要守
但他們彼此幫助所以任何事都沒有耽擱到

接著進入今日主題-安息日的故事
藉由三段耶穌在安息日治病的故事，
闡明安息日的真正意義，並遵守安息日。
分別是耶穌在安息日醫治被污靈附身的人、
耶穌與門徒在安息日折麥穗並搓著吃
還有在安息日醫治右手萎縮以及被靈附身彎腰的女人。

究竟在安息日是要行善還是什麼都不做（導致行惡）？
耶穌用行動把上帝的律法規條其所要表達的心意顯露出來，
也讓我們好好省思守安息日的真正意義。
司獻:恩瀚


之後分班來回應今日故事
Q1.主日是哪一天？
Q2.你認為禮拜日最重要的事是什麼？
Q3.你曾經在主日不來教會嗎？為什麼？
Q4.你認為主日可做哪些事？不可做哪些事？
Q5.耶穌要右手枯乾的人伸出手來，一個右手枯乾的人怎麼能伸出手來呢？
Q6.文士和法利賽人為什麼因耶穌在安息日的善行而想謀害耶穌？
幼兒組
今日詩芸老師臨危授命教唱
首先問問有沒有願意分享孩子
然後柏睿新同學很大方的跟我們分享他開心的事
（雖然老師跟爸爸都聽不懂XDD）

之後老師帶大家唱了好多首歌
也邀請小老師帶大家唱跳（新同學也上台超棒的）
而今日詩歌如下
1.我的聲音帶有能力 
2.讚美的孩子最喜樂 
3.一閃一閃亮晶晶
4.保護我的是耶和華
5.謝謝耶穌 
6.我要向高山舉目
最後一首依慣例大家圍圈圈唱歌可以互相騷擾！？
大家都唱得很開心唷

敬拜完就請佑佑司獻，不過有點害羞，相信下次會更好：）

然後有帶家長簽名的週報的小孩們來照相囉

接著不用爸媽陪的小孩便到隔壁班
由筱君老師利用紙偶講述今日主題
從創世紀上帝創造天地而第7天上帝休息
再來講到摩西頒佈律法中第4條『當紀念安息日守為聖日』
以及稍微介紹一下法利賽人及他們如何死守律法。
接著就開始講述耶穌在安息日醫治的事跡，
而法利賽人卻在一旁心中自以為義的的憤怒。
接著利用『圖書館獅子』
帶出在危急時刻中也是可以不遵守規定的含意
並且告訴孩子安息日的精神
也希望孩子們來到主日學敬拜神是預備好心的。

手作：紙盤獅子

而留在原地的幼幼班
則由介文老師主理
首先用創造翻翻圖卡，
說明上帝七天創造的順序，
並且訂第七日為安息日。
和小朋友分享，我們透過參加主日學、
做禮拜，來親近上帝，
符合神希望我們安息的心意。

聖經故事：
耶穌在安息日醫治手枯萎的人，
以及安息日時，耶穌學生掐麥穗吃，
被人控告的故事。

手作：耶穌邀請小朋友來主日學的著色圖。